У детей за плечами годы погружения и никакого страха выглядеть глупо. Но им не хватает как раз того, что есть у вас: взрослого мозга, который подмечает закономерности, уже освоенного языка для сравнения и дисциплины, чтобы учиться осознанно. Взрослые, которые пользуются этими преимуществами, в первые год-два регулярно обгоняют детей. Вот как на них опереться.
Используйте механизм поиска закономерностей у себя в голове
Четырёхлетнему ребёнку не объяснишь, что «это время обозначает завершённые действия», - а вам объяснишь, и вы схватите это за минуты. Взрослые усваивают правила грамматики осознанно, а затем доводят их до автоматизма практикой. Не боритесь с этим. Короткое, ясное объяснение и много практики после него - для вас куда быстрее, чем слепое впитывание.
Учите то, что действительно будете использовать
Вы уже знаете, какие ситуации для вас важны, - работа, поездки, семья. Это огромное преимущество, которого у ребёнка нет. Пропустите случайные списки слов и в первую очередь загрузите язык своей реальной жизни.
- Сначала учите лексику своей работы, увлечений и отношений
- Проговаривайте заранее те самые разговоры, которые вам предстоят
- Привязывайте новые слова к собственному опыту, чтобы запоминать их надолго
Берегите свою регулярность
Единственное, что дети правда делают лучше, - появляются на занятиях каждый день, ничего для этого не решая. Ваша задача как взрослого ученика - сделать практику фиксированной рутиной, а не ежедневным торгом с самим собой. Двадцать минут, привязанные к уже существующей привычке, побеждают героический марафон на выходных, который никогда не повторяется.
Вы не слишком стары. Вы просто иначе оснащены - и, если пользоваться этим с умом, оснащение это весьма и весьма хорошее.